ISSN-L: 0798-1015   •   eISSN: 2739-0071 (En línea)

Vol. 43 (Nº 06) Año 2022. Art. 4

Recibido/Received: 22/05/2022 • Aprobado/Approuved: 12/06/2022 • Publicado/Published: 15/06/2022
DOI: 10.48082/espacios-a22v43n06p04

Políticas y estrategias institucionales para la recuperación y transformación de la ingeniería venezolana

Institutional policies and strategies for the recovery and transformation of Venezuelan engineering

SÁNCHEZ-ROSE, Isabelle 1
MERCADO, Alexis 2
CERVILLA, María A. 3
TESTA, Pablo 4
LÓPEZ, María S. 5
FERRARA DE GINER, Griselda 6
SÁNCHEZ, Rebeca 7
POGGI, Zulay 8
RODRÍGUEZ QUIROZ, Luís 9

Resumen  
El artículo presenta los resultados de un ejercicio dirigido a identificar, a través de la consulta a expertos y la aplicación del análisis estructural, acciones efectivas y pertinentes que permitan recuperar e impulsar capacidades de formación y de I+D de las ingenierías en las Instituciones de Educación Superior venezolanas para contribuir a la recuperación de la industria y los servicios del país, y afrontar las transformaciones tecnológicas inherentes al despliegue de la cuarta revolución industrial con una perspectiva de sustentabilidad.
Palabras clave: Capacidades en Ingeniería, Instituciones de Educación Superior, Recuperación industrial, Tecnologías convergentes y 4i.

Abstract
This paper presents the results of an exercise aimed to identify effective actions that contribute to recovering Venezuelan engineering capabilities. Through inquiries to experts and the application of structural analysis, key policies and strategies to strengthen teaching and R&D capabilities in Higher Education Institutions were enunciated. Their implementation could contribute to the recovery of the country's industry and services and face technological transformations inherent to the deployment of the 4i with a perspective of sustainability.
Keywords: Engineering Skills, Higher Education Institutions, Industrial Recovery, Converging technologies and 4i

ARTÍCULO COMPLETO/FULL ARTICLE

Referencias

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Ferrara de Giner, G. y Williams, M. (2001). Elementos y Gestión Ambiental para la Industria. CIDIAT, Mérida.

Godet, M. (1993). De la anticipación a la acción. Manual de prospectiva y estrategia. Barcelona: Marcombo. p. 380.

Graham, R.  (2018). The global state of the art in engineering education. New Engineering Education Transformation (NEET). Massachusetts Institute of Technology. Cambridge. p. 170.

Mercado, A., Ávalos, I., Sánchez-Rose, I., Cervilla, M.A., López, M. S. y Vessuri, H. (2020). Strategies for rebuilding research capacities in Venezuela. Policy Brief. November 2020. https://www.gdn.int/sites/default/files/u115/Venezuela%20Policy%20Brief%20_Spanish.pdf

Tobón, S. y Núñez Rojas, A (2006). La gestión del conocimiento desde el pensamiento complejo: un compromiso ético con el desarrollo humano. Revista Escuela de Administración de Negocios, 58, 27-39.

1. Centro de Estudios del Desarrollo, Universidad Central de Venezuela. abulafia2@gmail.com

2. Centro de Estudios del Desarrollo, Universidad Central de Venezuela. alexisms60@gmail.com

3. Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad Simón Bolívar, Venezuela. mcervilla@usb.ve

4. Centro de Estudios del Desarrollo, Universidad Central de Venezuela. Venezuela. ptesta2@gmail.com

5. Centro de Estudio de la Ciencia, Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas. msonsi@gmail.com

6. Academia Nacional de Ingeniería y Hábitat. griferrara1941@gmail.com

7. Facultad de Ingeniería, Universidad Central de Venezuela. Venezuela. rebecaucv@gmail.com; isalov1201@gmail.com

8. Centro de Estudios del Desarrollo, Universidad Central de Venezuela, Venezuela. zulay.poggi@gmail.com

9. Fundación Instituto de Ingeniería, Venezuela.  luis.rodriguez.quiroz@gmail.com